Tema: Educación  Emocional 


¿Que es la educación Emocional ?

La educación emocional es un tópico literario  o concepto  definido  literariamente ,que se refiere  a la formación de la  personalidad  durante  la infancia  y lo imaginario transmitido por el currículo.


¿Para que sirve?

Es una cualidad  que nos  capacita  para relacionarnos  con nosotros mismo  y con todos  los demás  cubre  todo  el abanico  de posibilidades  relacionales  que necesitamos  para  sobrevivir  en  un entorno  incierto.


¿Como  se relaciona la educación  emocional   con el aprendizaje?

Para poder incorporar los aspectos emocionales  en el  proceso  educativo  se debe  caracterizar  en que  consisten  las  emociones ,como  a partir  de estas  surge la educación  emocional  y que  papel  juega esta dentro  de dicho proceso.A su vez ,se debe  considerar  el papel del maestro  y como las emociones  ,tanto propias  como  de los estudiantes ,deben  ser tomadas  en cuenta  en su acto  pedagógico ,por ultimo  se considera  la relación  entre  emociones y estilos  de aprendizaje.

Autoras: Camacho patricia
                Correa Cristina
               Grandile Bernardita
               Villalba Silvia

yespacrisilber: Árbol de problemas : autoras: Camacho Patricia ...

yespacrisilber: Árbol de problemas :
 autoras: Camacho Patricia
  ...: Árbol de problemas :  autoras: Camacho Patricia                Correa Cristina                 Grandile Bernardita                 Vil...

Árbol de problemas :
 autoras: Camacho Patricia
               Correa Cristina
                Grandile Bernardita
                Villalba silvia

curso: 3º "C"

¿Qué es el fracaso escolar?

Lo que comúnmente se llama “fracaso escolar” es perfectamente evitable. Un detalle: No existe el “fracaso escolar del niño”. El niño no tiene fracaso escolar. El niño sufre a consecuencia del “fracaso escolar”, pero ni lo crea ni lo difunde, ni lo provoca. El niño se limita a sufrir las consecuencias del fracaso escolar… que no es sino el fracaso de alguna acción educativa.

La culpa no es del niño. El niño es el eslabón más débil de la cadena. Primero porque es niño. Segundo porque ya hemos quedado en que es un niño que tiene dificultades. Tercero porque el niño no es un técnico ni en pedagogía, ni en psicología, ni es maestro, ni ninguno de los profesionales que, se supone, son quienes trabajan para enseñarle y conducir sus aprendizajes.

El fracaso es de alguna acción educativa que no ha orientado correctamente las dificultades del niño, ni las ha tratado con el necesario acierto.

No estamos culpando a los docentes ni a todo el sistema educativo. El fracaso escolar exige

a) niños con dificultades 

b) acciones educativas poco acertadas.